【犀言】看看，3月19日蒲公英评论作者的犀言锐语！2015-03-19蒲公英评论中国教育之声中国教育之声微信号eduvoice功能介绍Hi，欢迎关注eduvoice！ 中国教育之声，中国教育报刊社移动传播平台。 这里，有最新鲜的舆情、最精准的情报、最新锐的评论。 我们，要做有温度、有锐度、有风度的教育新媒体。 2015，说好与您携手同行。王瑶蒲公英评论独立评论员互联网毕竟只是一种媒介，能为教育教学的变革带来诸多可能。但这种可能能否发生，最终依旧掌握在学校管理者和教师手中。不少中小学校园虽然早已接入互联网，但其对教育教学的创新却鲜有贡献。因为这些学校并未把互联网的接入当成变革教育教学的一种契机。因而，促进学校管理者及教师思想观念的转变、强化教师的创新意识和对信息技术的熟练程度也同样重要。如此一来，信息技术才能真正助力教育变革。”——《互联网进校园倒逼教育教学改革》熊丙奇中国教育报刊社签约评论员、21世纪教育研究院副院长我国幼儿园小学化倾向严重，还与目前的升学评价制度有关。我国中高考虽然在推进改革，但由于还主要是按学生的学科成绩进行录取，很多学校从小学开始就集中关注中高考科目的学习，其他与中高考无关的科目，都成为学校的副科或者豆芽科。近年来，这种做法进一步蔓延到幼儿园，演变为从“幼儿园开始准备高考”。不少家长就用幼儿园在与中高考对应科目上的“教学成果”作为评价学校的依据，根本不理会社会舆论要求幼儿园教育重视学生行为习惯、生活习惯，培养学生人格、发展学生身心的的呼声。”——《治理幼儿园“小学化”需立法和改革评价制度》陈松信蒲公英评论特约评论员倘若对教育“微创新”举措人人喊打，谁还愿意做“出头鸟”？在教育工作面前，人人循规蹈矩、按部就班，学校和教育岂不变得如一潭死水？所以，面对层出不穷的教育“微创新”举措，我们不要急于口诛笔划。相反，还应该给这些教育创新的探路者一些久违的掌声，切莫让创新的火花被生生地浇灭。”——《莫要做教育的“双面人”》李玉柱蒲公英评论独立评论员要使督学挂牌不成为一种摆设，就要让督学从“牌”上走下来，到校园中去，到学生中去，到教师中去，到家长中去，亲临教育教学学第一现场，与师生与家长面对面地对话，了解一线实情。同时，还要督促学校遵循国家教育方针，按国家教育法规办事，切实落实素质教育，立德树人，让所有孩子都能健康成长，全面发展！”——《让督学从“牌”上走下来》程骞蒲公英评论独立评论员这几年，不断出现一些所谓的“奇葩”考题和作业。从大学里的考试到社会上的各种招聘考试，包括大学自主招生面试、特长生面试，甚至公务员面试，一些奇葩试题不断见诸报端。对此，往往遭到一些质疑和批评的声音。我认为应该对这类现象，持有宽容的态度，只要内容合适，能够达到考试目的，形式上大胆一点，奇葩点又有什么不妥呢？不要一发现跟传统和旧的做法不同，就感到怪异和莫名惊诧，然后就一味地批评。”——《武媚娘助学子提高情商何罪之有？》（以上观点来自蒲公英评论网络互动平台“犀言”栏目）欢迎加入蒲公英评论，让更多人听到你的声音！蒲公英评论网络互动平台，是中国教育报刊社最新推出的全媒体评论内容生产平台。欢迎大家申请开通评论工作室，具体操作如下：登录http://pgy.voice.edu.cn→页面右上角点击“注册”→邮箱激活→进入“个人中心”→实名申请成为“独立评论员”。 点击下方 “阅读原文”